CUADROS COMPARATIVOS ACERCA DE LAS DIFERENTES TEORIAS

TEORÍAS MENTALISTAS	La psicología filosófica La psicología de las facultades El naturalismo El estructuralismo
TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO ESTÍMULO-RESPUESTA	El conexionismo El conductismo El neoconductismo y el condicionamiento operante
DOS TEORÍAS PSICOANALÍTICAS	El psicoanálisis La teoría psicosocial
TEORÍAS COGNITIVISTAS	Teoría del procesamiento humano de la información Teoría de la Gestalt La psicología genética La psicología dialéctica La psicología dialéctico-genética
TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA	Teoría del aprendizaje por descubrimiento Teoría instruccional ecléctica Teoría instruccional sistémica Teoría del aprendizaje significativo

ETAPAS PSICOSEXUALES

EDADES	ORAL	ANAL	FÁLICA	LATENCIA	GENITAL
	De 0 a 18 meses	De 1.5 a los 3 años	De los 3 a los 6 años	De los 7 a los 12 años	De los 12 años y el resto de vida
ZONA DE DOMINANCIA ERÓGENA	La boca	El ano	El pene o clítoris	Ninguna	El pene o el clítoris
MANIFESTACIONES	Succionar, morder, lamer	Juega con su propio excremento y/o lo retiene durante la defecación.	Experimentación de celos, interés sexual, masturbación, etc.	Juegos en los que participan elementos de ambos sexos	Masturbación, atracción por el sexo opuesto, relaciones sexuales, etc.
FIJACIONES (Conductas ejecutivas o asociadas, como consecuencia de represión o fomento)	Fumar Exceso al comer y beber Pasividad Tendencia a depender de los demás, etc.	Inclinación hacia la suciedad o a la exagerada limpieza. Excesivo desorden o meticulosidad Inclinación a acumular cosas Obstinación Tacañería, etc.	Complejo de Edipo (en los varones) y de Electra (en las mujeres) Preferencia por una persona mayor, como pareja Complejo de culpa Problemas de identidad sexual, etc.	Ninguna	Ninguna

LOS ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO, SEGÚN PIAGET

EDUCACIÓN	PEDAGOGÍA
Acción de transmitir y recibir	Disciplina que se ocupa del estudio
conocimientos	del hecho educativo
Es práctica	Es teoría
Hecho pedagógico: educación	Hecho educativo: estar inmerso
intencional, científica y sistemática	en el proceso educativo consciente
	o inconscientemente, intencionada
	o inintencionadamente
Campos:	Etapas sucesivas:
1.- Arte educativo	1.- Como hecho real de carácter
2.- Filosofía educativa	natural-social-humano
3.- Didáctica o metodología	2.- Como reflexión filosófica
de la educación	3.- Como actividad tecnológica
Sin la pedagogía, la educación
no podrá tener
significación científica